„Zajednica aktivnih građana“ ili skraćeno ZAG je izvannastavna aktivnost koja se bavi temama iz građanskog odgoja i obrazovanja, a koje koje se dotiču naše škole i šire zajednice. Učenici se kroz projekte uče kritičkom razumijevanju društvenih, ekonomskih i političkih procesa te na koji način se uključiti u donošenje odluka u zajednici. Ove školske godine odlučili smo se baviti temom Ljudskih prava i istražiti imaju li ih sve manjine koje žive u našoj zajednici. U današnje vrijeme sve više ljudi migrira iz svojih zemalja iz ekonomskih razloga ili uslijed posljedica ratova. S obzirom da u našoj neposrednoj okolini primjećujemo veliki broj stranih radnika na gradilištima oko škole, u dostavnim službama i taksijima, zanimalo nas je kako ovdje žive, kakva su njihova ljudska prava, ali i stav građana prema njima.

U fazi istraživanja proučavali smo brojne novinske članke koji govore o pozitivnim iskustvima stranih radnika koji hvale Republiku Hrvatsku i kako su u njoj prihvaćeni, ali i one koji opisuju negativna iskustva radnika koji su doživjeli fizičke napade. Također ima dosta članaka koji govore o lošim uvjetima smještaja radnika i izrabljivanju od strane poslodavaca.

Proučavali smo pravni okvir za boravak stranaca u RH. Ustavom RH su definirane TEMELJNE SLOBODE I PRAVA ČOVJEKA I GRAĐANINA. U Članku 14. stoji:

„Građani Republike Hrvatske imaju sva prava i slobode, neovisno o njegovoj rasi, boji kože, spolu, jeziku, vjeri, političkom ili drugom uvjerenju, nacionalnom ili socijalnom podrijetlu, imovini, rođenju, naobrazbi, društvenom položaju ili drugim osobinama.“

Zatim nas je zanimalo koji zakoni reguliraju boravak stranaca u našoj zemlji te smo pronašli Zakon od strancima kojeg je Hrvatski Sabor usvojio u veljači 2025. On donosi veću pravnu sigurnost i poboljšanje radnih uvjeta za strane radnike te regulira njihov smještaj, koji mora zadovoljavati određeni životni standard.

Kako bismo doznali kakvi su stavovi učenika prema stranim radnicima, proveli smo anketu u 3. i 4. razredima i prikupili 206 odgovora. Rezultati su sljedeći:

1/3 učenika je upoznala ili duže pričala s nekim stranim radnikom

1/4 učenika se nikako ne bi htjela upoznati s nekim stranim radnikom

2/3 povremeno koriste usluge stranih radnika (taxi, dostava hrane)

17% vrlo često koristi njihove usluge

1/3 smatra da svojim potrošačkim navikama NE doprinosi zapošljavanju stranih radnika

1/5 smatra da strani radnici NE bi trebali biti integrirani u naše društvo

više od 1/2 smatra da bi trebali biti integrirani

93% učenika smatra da u RH ne treba biti toliko stranih radnika

Na pitanje „Na koji način smatraš da bi se strani radnici trebali integrirati u naše društvo?“ većina odgovora je bila učenjem hrvatskoga jezika (to smatra 62% učenika 3.razreda i 47% učenika 4. razreda), poštivanjem hrvatske kulture i običaja, poštivanjem naše vjere, ponašati se kao Hrvati i prilagoditi se našem tempu života. Odgovor „Ne znam“ i „Nisam siguran“ napisalo je 8% učenika, a nikakv odgovor nije dalo 13% učenika 3.r. i 4% učenika 4.r. Odgovor da se nikako ne bi trebali integrirati u naše društvo daje 5% učenika 3.r. i 19% učenika 4.r.

Ovo su neki od odgovora učenika 4. razreda:

„Dovoljno je da se lijepo ponašamo prema njima i da ih ne osuđujemo.“

„Naučiti jezik, prihvatiti tradiciju, vjeru i običaje.“

„Definitivno naučiti naš jezik jer ako već aktivno rade u Hrvatskoj smatram da trebaju i znati naš jezik.“

„Smatram da bi se trebali prilagoditi okruženju kulturom i jezikom, no isto tako trebaju imati svoja prava.“

„Biti pristojniji, ljubazniji i oprezniji. Nemam ništa protiv njih, ali smatram da bi se hrvatske radnike i naše ljude trebalo više cijeniti.“

„Omogućiti im tečajeve hrvatskog jezika.“

Nakon analize odgovora, odlučili smo izraditi brošuru u kojoj smo prikazali rezultate ankete i ponudili neka od mogućih rješenja kako da pristupimo strancima u našoj zemlji:

• biti tolerantniji prema njima jer su došli iz loših ekonomskih situacija kako bi pomogli svojim obiteljima, a možemo i
• volontirati u udrugama koje se bave migrantima- Hrvatski Crveni križ i „Together4Change“ (isusovačka udruga za izbjeglice) .
• Možemo poraditi i na svojim potrošačkim navikama, jer što su naše potrebe za uslugama dostave hrane i taksija manje, bit će i manja potreba za stranim radnicima.

U sklopu ovog projekta, u suradnji sa Centrom Ribnjak, u našoj školi predavanje je održala Sweta iz Nepala koja je već 10 godina udana u Hrvatskoj, radi u restoranu, ali i kao prevoditeljica stranim radnicima pri administrativnim poslovima. Govorila je o svom dolasku u Hrvatsku i kako je sretna svojim životom ovdje, no već 10 godina nije posjetila svoju obitelj u Nepalu. Najzanimljivije je bilo slušati o kulturi i običajima Nepala. Planiramo slična predavanja i sljedeće školske godine.

S obzirom da migranti nisu samo strani radnici već svi stranci koji dolaze iz bilo kojih razloga u našu zemlju, sjetili smo se da u našoj školi imamo i učenike iz Ukrajine. Njih petero je rado prihvatilo našu ideju da nam predstave svoju zemlju te su Alina, Amina i Diana izradile prekrasne plakate o Ukrajini i ukrajinskoj abecedi. Na predavanju u amfiteatru govorile su nam o svom dolasku u Hrvatsku koji nije bio lak, o učenju hrvatskog jezika, ali i o svojoj prekrasnoj zemlji o kojoj su govorile s ponosom. Najviše nas se dojmilo kada su na ukrajinskom pročitale pjesmu „Oporuka“, najznačajnijeg ukrajinskog pjesnika Tarasa Ševčenka, koji je umro u progonstvu u Rusiji, ali je po njegovoj želji premješten i pokopan u Ukrajini. Predavanje će se zbog velikog interesa ponoviti najesen.

Učenici skupine ZAG svoj projekt o migracijama i migrantima predstavili su na županijskoj i državnoj smotri projekata iz područja građanskog odgoja i obrazovanja, na 4. Smotri građanskog odgoja Grada Zagreba te u edukativnom centru Hrvatskog Crvenog križa.

Pozivamo sve zainteresirane učenike da nam se priključe sljedeće školske godine u našoj izvanškolskoj aktivnosti ZAG!

Pripremio: ZAG- Zajednica aktivnih građana i mentorica Tatjana Šoša, prof.